2026年寒假,哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院“晋心晋力 · 数智领航”支教团精心筹备,在山西省定襄中学师生的参与和配合下,开展了为期两周的线上课程。支教团成员系统开展组织策划,全面进行协商讨论,在科学和技术的支持下搭建起跨越山海的知识桥梁,将传统学科辅导与计算机兴趣培养相结合,为定襄中学的高二学子带来了一场与众不同的知识盛宴,在传递知识薪火的过程中担当青春使命。
精心筹备,详细规划
为贯彻“因材施教”的教学理念,早在活动开始前一个月,团队就开展了多渠道调研,精准把握同学们的学习痛点与提升需求,再结合自己的高考经历,制定了完整的授课计划与合理的课程安排。

图为本次活动的调研情况和课程安排
在认领自己最擅长的专题后,讲师们根据自身的学习经验和备考方法,立即开始了严密的备课工作。除了学习资料和课程作业以外,还有教学大纲和手写笔记,每一次提笔、每一回沉思,都是对知识的再消化、对授课的再斟酌。

图为讲师的备课状态记录
倾囊相授,经验分享
在传统学科的课堂上,讲师们充分结合自身的专业优势和高考经验,将复杂问题简单化,将零散知识系统化,开创出巧妙、易懂的授课模式。
英语阅读专题围绕应试核心,讲师通过 “定位关键词—梳理句间关系—排除干扰项” 的三步法教学,搭配紧跟时事和高频经典的阅读素材,让学子在熟悉的语境中掌握解题技巧;作文专题,从细读原文到分门别类,从万能表达到细节描写,讲师全方位覆盖、全过程指导,在经典篇目中强化写作技巧。

图为英语读后续写专题的资料解读
从知识点列举、重难点强调,到公式书写、应用场景讨论,筑牢理论根基;从审读题干、提示思路,到展示步骤、总结方法,强化解题能力。数学组的讲师们细致讲解,挑选典型例题,用缜密的教案和清晰的笔迹为同学们打造完整的数学图景。

图为数学数列专题的答题总结
物理组的讲师们借助可视化工具辅助教学,提升理解效率;通过典型例题分析不同“场”中物体受力的作用机制;以生活实例为载体,逐步引导学子掌握受力示意图绘制、平衡条件应用等关键技能,让抽象的物理原理和运动过程变得直观又形象。

图为物理知识点的整理归纳
通过整合同类型题目,化学组讲师把分散抽象的知识点变成完整清晰的知识体系,把零散易混的记忆群变成活泼有趣的速记清单,提升了课堂知识的广度和学子接收的速度,系统性地讲解了各专题各门类的知识,有效提升了知识的关联度。

图为化学课堂课件“了解稀硫酸的性质与应用
除了传统的学科辅导,团队还开展了丰富精彩的创新类课程。
为引导同学们关注AI在生活中的应用、帮助大家更好地使用AI,一节从AI的发展、AI的应用场景、大模型的使用与规范等方面展开的“AI科普课”让同学们明白:AI不是魔法,其背后有缜密的规律;AI也不是仅仅属于科学家,而是已经渗透到了生活的方方面面。

图为AI科普课的课堂剪影
讲师用简单易懂的语言和“火锅&家常菜”等比喻来对比介绍高级语言Python中某些晦涩难懂的专业词汇,激发学生兴趣。由浅入深,实时演练编程重点操作,鼓励大家在实操中提升能力;破旧寻新,教学结合数学概率统计,助力学子用新逻辑巧方法解决经典难题。同学们学有所成,用Python制作的一封感谢信,便是对团队教学的最好回应。

图为Python课后学子们根据所学自行制作的感谢信
授课之余,为收集活动期间的资料,同时将讲师们的手写资料、分散资料数字化,经过归纳整理,团队建立了一个完整的资料库,供同学们随时参阅。此外,团队还指导老教师使用办公软件和分析小程序,帮助老师快速办公、分析学生情况、进行简单的辅助批阅,将先进技术引入平时的课堂教学。

图为支教团的课程视频资料库
细致答疑,盲区扫尾
随堂练习聚焦基础题型与易错考点,讲师针对共性问题进行集中讲解和课后答疑,确保学子们能将知识及时消化。
在数学答疑群中,有同学针对一道三角函数求值问题提问,主动探索不同解题方法,老师们积极鼓励,不仅详细演示了两种不同的解题思路,还进行了对比,分析了各自的适用场景,循循引导同学们理解“一题多解” 背后的数学逻辑;课堂答疑,无论是对话框里同学实时的提问,还是连麦交流、分组讨论环节的互动,讲师们都耐心听取同学的思路、明确混淆的步骤或知识群,结合相应的课程内容和相关的经典例题,用反复的细致讲解,换来学子最后的一句“明白了,谢谢”,确保疑问当场解决、知识迅速吃透。

图为课后答疑实况
这场用计算机连接的活动,远不只是简单的备课和授课,更是知识的传播,是哈工大学子以青春之我传承的知识薪火、以报国之志承担的高校担当!
每一次答疑,都是思想火花的碰撞和燃烧;每一句问候,都是全国各地的我们对定襄学子的祝愿与挂念。寒假将尽,但知识延续;支教结束,但情怀永存。未来,哈工大学子必将继续以国家教育为导向、以校训精神为指引,用更创新的形式、更踏实的实践,让知识的力量托举更多学子的前行之梦!